好竹就說﹔比如說﹔科技若都科技百分﹔
這種學生我們對他好﹔因為未來﹔他有可能是﹔
科學家﹔對社會有貢獻﹔讓我們學校也有民主﹔
所以這我們對他好。
科技對百十分的﹔也算不錯﹔因為他也有可能會做老師﹔
﹔科技百十分會做老師﹔
如果科技百分﹔都做科學家去了﹔
科技比較差﹔不說很差﹔以後做老師﹔
這以後是讀書﹔所以我們也要對他好﹔
這樣﹔如果科技﹔六十分以後的﹔不入籍會怎樣﹔
如果科技﹔以後的﹔六十分以後的﹔不入籍﹔
這個﹔以後有可能是大老闆﹔賺大錢﹔會關錢﹔
所以我們這也要對他好﹔
反不定﹔如果變成大老闆﹔雖然他不會賺錢﹔
但是他會賺錢﹔這很重要。
如果這樣說﹔就你老師也會顛倒﹔顛倒﹔
現在老師就問我﹔報告校長﹔請問校長有這樣嗎﹔
如果剛才的那種﹔霸凌同學﹔打同學﹔
為什麼會跟老師相比﹔頂撞老師﹔
像這種學生不用抓﹔校長說﹔這種學生也要對他好﹔
為什麼﹔因為這種學生﹔會打同學﹔
會跟老師相比﹔這種學生﹔
以後﹔其實有機會﹔做禮拜一晚的﹔這是民意代表﹔
因為禮拜一晚的﹔跟民意代表﹔就是霸凌同學﹔
跟頂撞老師﹔對不對﹔
你看他們禮拜一晚的表現﹔這個機會﹔就是這樣子啦﹔
所以這有可能﹔以後﹔做禮拜一晚的﹔這是民意代表﹔
這一定要對他好﹔
老師顛倒﹔顛倒如打算啦﹔
現在﹔老師就問校長﹔
如果遇到那種﹔科企的﹔會作弊﹔
年輕的學生﹔開始學生﹔老師要分手﹔
要用家庭的簽名﹔
還會侵吞學生會的公款﹔
早期同學這類的﹔
這種社會的﹔參差這類的﹔
這種也不用做了﹔對著這種老師﹔這種學生﹔
這樣不用做了﹔
校長說對這種學生要特別好﹔為什麼﹔
因為有機會﹔做總統﹔